【本网讯】3月10日下午5点于会议室B105，我院如期召开了新进教师教学技能提高研讨会，议程记录如下：

一、研讨活动主题

研讨活动主题包括以下几个方面：

1、如何激发学生的创新兴趣

2、如何创设课堂教学情景

3、如何增强课堂教学的趣味性

4、在教学过程中，教师如何于学生积极互动

5、如何培养学生的实践能力

6、怎样引导培养学生的质疑和探究精神

7、参会人员可提出其他主题

二、研讨活动参加人员

学院行政领导、教研室成员、学科负责人包括：

张晓英书记、谭文旗院长、贺诗泽主任、赵云涛主任、郑岁黎主任、李伟伟主任、张艳老师、潘春霖老师、容苑老师、张高宇老师、费作芽老师

新进教师包括：

龚晓辉、雷红霞、陈晨、郭馨蔓、马琳、王钎江、刘刚静（教务处）、何秋翰

三、发言的主要内容及照片

【图】各位老师正在准备发言

【图】老师们再次确认选题及发言稿

龚晓辉老师正在分享她的教学心得，她认为激发学生的创新兴趣首先需要培养学生的创新意识和学术规范。不能空谈创新，还应当使学生充分了解创新的价值、创新的重要性。

陈晨老师就学生如何提高课堂教学的趣味性提出自己的看法，她认为将课堂内容贴合生活实际，使之“接地气”、“接时事”、“接兴趣”。通过技术手段输出课堂内容，提高学生的学习兴趣。

雷红霞老师认为在教学过程中，教师应当与学生积极互动，做一名忠实的听众，在把控课堂节奏的情况下，将“说”的机会给想说、能说、会说的同学，由此培养学生的交流能力和专业技能。

马琳老师就如何培养学生的实践能力的问题提出看法，她认为增强学生的实践能力，首先需要满足其被认同感和未来发展需要，只有把实践能力发展为职业技能，才能对学生更有助力。

刘刚静老师认为应当从科学发展的角度引导培养学生的质疑和探究精神，将人类历史发展中那些被认为是亘古不变真理被推翻的史实告诉同学们，并且培养学生“实践是检验真理的唯一标准”的科学意识。

何秋涵老师就创设课堂教学情景提出自己的看法，他认为从声音、动作、角色扮演和多媒体信息手段等方面来创设课堂情景，将更有利于增强同学们的代入感和沉浸感，由此极大提高课堂效果。

王钎江老师认为培养学生的审美能力就是对学生进行有效的、科学的美育，不仅仅停留在对万事万物表象的审视，更应该透过文化背景探索内在属性，进而对审美对象有一个完整的认知。

各位领导、指导老师和参会教师就每一位新进教师的议题和提议做出评价和指导，会后新进教师合影留念。相信经过此次教学技能提高研讨会，他们的专业技能及学科素养、思想意识形态和个人追求都会进入一个新的层面。

供稿：王钎江

摄影：阿沙