【本网讯】2025年4月10日，文学与历史学院师生一行40余人走进岷江之畔的茂县中学，聆听语文教育专家朱成燕老师主讲的“高中语文教学中的德育渗透”专题讲座。这场跨越高校与中学的学术对话，以文学为舟、历史为桨，在经典文本的解读中探索德育浸润的实践路径，为新时代语文教育注入人文温度。

【图1】讲座现场

在讲座刚开始之际，朱成燕老师便给我们这群师范生指出高中语文学科的核心素养，即是语言构建与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。同时，朱成燕老师也道出德育教育的现状是家庭、学校和社会德育教育的脱钩，学校德育教育形式的单一。以上种种情况，朱成燕老师徐徐道来语文这门学科在德育教育中的地位不可估量。

朱成燕老师从杜甫《县委书记的榜样——焦裕禄》的课堂案例切入，提出“文学即人学”的核心观点。她以“安得广厦千万间”的诗句为例，示范如何通过历史语境还原、诗人精神图谱建构，引导学生从文本表层走向家国情怀的深层体悟。“语文课堂不应止步于‘答题技巧’，而应成为塑造人格的土壤。”朱老师强调，屈原的孤忠、苏轼的旷达、鲁迅的呐喊，皆是滋养学生价值观的天然养料。

【图2】朱成燕老师与同学们互动

在讲座的最后，为了给予我们在日后德育教育的方向，朱成燕老师还向我们提及到语文教学中德育渗透的方法：一是“读万卷书”——阅读引领德育。二是“润物细无声”——课堂教学渗透德育，三是“行万里路”——综合实践活动践行德育教育，四是“听天下事”——课前五分钟演讲，五是“文以载道也”——作文书写正能量。

最后，朱成燕老师以羌族谚语作结：“羊角花年年在崖上开，火塘里的光代代有人添。”愿我们以语文课堂为火塘，把历史的温度、文学的力量，化作照亮少年前路的星火。话音未落，茂县中学礼堂内已响起《蓼莪》的集体吟诵声，古雅的诗句与窗外的岷江涛声交织，恰似一场穿越千年的德育对话仍在绵延。

                                     图/文：冷澜/罗静怡

          编辑：卢晓倩

编审：田敏