指导时间:2022年11月24日

指导地点:办公室

指导形式:单独指导

指导教师:吴敏

被指导教师:李娟

指导主要内容: 第五章语言的发展教学要点反思探讨

1.举例说明语言发展的社会原因和内部原因。

2.语言发展的基本形式是哪两种？语言发展的基本规律？

3.什么是方言、亲属语言、民族共同语？方言和亲属语言都是从“母体”语言系统发展而来，其差别在哪里？方言之间的差别以哪方面最为突出？

4.什么是语言的谱系分类？语系、语族、语支？汉英俄法西阿拉伯语言各属于哪个语系哪个语族？亚欧大陆九大语系是哪九个？中国境内语言分属哪些语系？

5.语言的分化统一与社会的分化统一是否一致？语言融合与政治军事的优势是否一致？各举例说明。

6.什么是借词（外来词）？汉语外来词有哪三种？

7.语言的混合与融合有何不同？混合有哪两种类型？融合有哪两种类型？

8.语音演变的特点是什么？语音、词汇、语法演变的主要形式各是什么？

指导成效:

通过相互交流讨论得出以下结论：教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的一种有效手段。反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对教师非常重要。